Taariikhda, Doorarka, Masuuliyadaha iyo Xiriirka
Qoraalkani wuxuu ku saabsan yahay Luqadda Sawirka (SL) Turjumaanada loogu talagalay dadka dhagoolayaasha ah. Waxay bixisaa baaritaanka taariikhda, doorarka, mas'uuliyadaha iyo cilaaqaadka SL Turjumaanada iyo macaamiishooda dhagaha. Faa'iidooyinka iyo dhibka macaamiisha iyo tarjubaanada ayaa sidoo kale laga wada hadlayaa. Gabagabeynta waxay soo jeedinaysaa in dareenka weyn, korodhka maalgelinta, iyo ololayaasha wacyigelinta dadwaynaha, tusaale ahaan, loo baahan yahay inay dadka dhagaystaan fursad ay ku eegaan asxaabyadooda Dhegoolayaasha si siman oo u qalma maalgelinta.Taariikhda Turjubaanada SL
Inkastoo jiritaanka dhabta ah ee turjumaanka ugu horreeya aan la aqoon, waxaa la soo jeediyay in doorka turjumaanka uu ka bilaabmay dadka caajis ah. Qofka dhagoolaha ah wuxuu ku waydiin lahaa qof maqal ah inuu turjubaan u noqdo labada dhagoolayaal iyo dhageysiga, dadka godka ah (Humphrey et al., 1996: 91). Fikradda ereyga, turjubaan, waxay soo gashay jiilalkii qarniga 20aad ee wakhtigaa loo adeegsaday in loo gudbiyo dhexdhexaadiye, caawiye, saaxiib ama la taliye (91). Turjubaannada taariikhda ah ayaa loo arkaa inay yihiin mutadawiciin, kuwaas oo inta badan qaraabada, saaxiibo ama loo shaqeeyeha. Baahida loo qabo tarjumaanada tayada sare ayaa kacday kadib Dagaalkii Dunida (44). Dhammaadkii 1960-kii, takhaatiirta xirfadlayaasha ah ama turjubaannada ayaa ka soo baxay qaybta mutadawiciinta.Kanada gudaheeda, "Community Hearing Society (CHS) waxaa lagu darey 1940 si ay si caddaalad ah u adeegsato una taageerto dhegoolaha, Dhagoolayaasha iyo dhageysiga dad aad u adag, waalidiinta dhegoolaha iyo dhagaha culus iyo maqalka dhageysiga dadweynaha." SL Turjubaanadu waxay bilaabeen in loo aqoonsado inay bixiyaan adeeg qiimo leh horraantii 1970meeyadii.
Tani waxay keentay in la aasaaso Ururka Turjumaanada Luqadda ee Ontario (OASLI) sanadii 1982. Turjubaanno badan oo SL ah ayaa dejiya shahaadooyinka asaasiga ah ee ugu horreyntii la bixiyay sannadkii 1989-kii kaas oo weli taagan. Xirfadaha aasaasiga ah waxaa ka jira afar qaybood oo ilaaliya turjumaanka ardayga - xirfadaha waxqabadka ah ee lagu qiimeeyo waraysiga noolaanshaha: Shahaadada Xirfadaha Xirfadaha Guud (CSC), Shahaadada Xirfadaha Dib u Dhigashada (RSC), Tarjumida Shahaadada / Shahaadada Qorista Warbixinta (IC / TC), Turjubaanka Afka Shahaadada: Qarsoon (OIC: C) iyo Shahaadada Qaybta (OIC: CPC).
Waqtigaan, waxaa jira baahi turjubaanno SL ah si loo buuxiyo farqiga u dhaxeeya tirada badan ee dadka dhagoolayaasha ah iyo helitaanka turjumaano. Dhab ahaantii, turjubaano badan ayaan haysan xirfad luuqadeed oo lagama maarmaan u ah inay si waxtar leh u tarjumaan. Natiijadu, waxay badanaa bixiyaan wax khalad ah oo abuura jahwareer iyo niyadjab ka dhex dhaca dadka dhagaha la 'iyo dadka maqalka (Humphrey et al., 48).
Turjumaanada looma baahna mar walba
Mid ka mid ah khaladaadka caadiga ah ee dhageysiga caalamiga ah waa in dadka dhagoolayaasha ah ay rabaan turjubaan joogta ah xaalad kasta. Dadka dhagoolayaasha ah, waxay u baahan yihiin inay joogaan SL turjubaan marka ay la shaqeynayaan caafimaadka, sharciga, xirfadlaha, waxbarashada iyo arrimaha kale ee u baahan in si buuxda looga qayb qaato dhageysiga dacwada. Si kastaba ha noqotee, maqnaanshaha SL Turjubaanada kama horjoogsanayaan isgaadhsiinta. Waxaa jira siyaabo kale oo loola xiriiri karo oo ay ka mid yihiin: dhaqdhaqaaqyada, maqal-akhriska, qorista iyo fariinta qoraalka. [Tusmo tilmaam ah: sidoo kale kombuyuutarrada, sida qoraallada qoraalka ah]Tarjumaadda Waxbarashada Kanada
Arrimaha la xidhiidha SL ee doorarka turjubaanka ee Kanada, waxbarashadeeda, Marty Taylor (1988) waxay caddaynaysaa in joogitaankooda macaamiisha Deaf ay u suurtageli karaan inay "si siman u helaan" (38) kuwa doonaya guul waxbarasho. Si loo caawiyo ardayda heerarka waxbarasho, turjubaanadu waxaa looga baahan yahay inay haystaan shahaadada takhasuska ee mid ka mid ah kuwan soo socda: Shahaadada takhasuska: Sharciga (SC: L), Shahaadada Takhasuska: Farshaxanka Farshaxanka (SC: PA), ama Shahaadada Xirfadaha Masters ).Marxaladaha helitaanka mid ka mid ah shahaadooyinkan waxay bilaabayaan inay ku aflaxaan imtixaan qoraal ah oo su'aalaya aqoonta ardayga: taariikhda Ururka Turjumaanada Sawirrada ee Kanada (AVLIC) iyo ururrada kale ee la xiriira, dhaqamada SL Tarjumaadda, iyo luqadda iyo dhaqanka dadka dhegaha la '(124). Kadib shakhsi dhamaystiran qaybta qoraalka ee imtixaanka, wuxuu / isagu ka dhacayaa qaybta waxqabad ee imtixaanka loo yaqaan 'Test of Interpretation' (TOI).
Marka shakhsi buuxiyo shuruudaha shahaadada takhasuska leh, isaga / iyadu waxaa la siiyaa mid ka mid ah Diiwaangelinta Turjubaanka ee Dhibaatada (RID). Intaa ka dib, wuxuu / ku biiraa darajada SL ee Turjubaanada kale. Turjubaanada ayaa markaa u qalma in ay la shaqeeyaan macaamiisha kala duwan meelo badan oo kala duwan: hal-hal-koox, dood-kooxeed yar iyo kuwo waaweyn.
Tababarka Turjumaanka ee Kanada
Liistada soo socota ee machadyadu hadda waxay bixiyaan koorsooyin tababar oo loogu talagalay SL Turjumaanada: George Brown College, Ontario, Douglas College, British Columbia, iyo Red River College, Manitoba. Jaamacado badan oo bixiya koorsooyinka tababarka ee SL Turjubaanada ayaa lagu qasbay inay xiraan sababtoo ah guul darradii soo jiidashada iyo haysashada nambarada fasalka. Mid ka mid ah caqabadaha waaweyn ee kulliyadaha bixiya barnaamijyada SL waa tirada ardayda ka qalin-jabisa. Tirada ardayda ee ku guul darreysta ama joojiya barnaamijka waxay la xiriirtaa heerka sare ee culeyska ee ku lug leh barashada luuqadda American Sign Language (ASL) isla waqtiga fahamka sida loo turjumo Ingiriisiga iyo fiisada. Waxaa lagama maarmaan ah in la ogaado in ASL ay tahay "luqad muuqaal ah oo leh naxwe iyo shaxan u gaar ah oo ka gedisan Ingiriisi." Sidan oo kale, caqabadaha ah inay noqdaan SL turjumaan waa kuwo aad u murugo leh oo natiijooyin xun ku keenaya arday badan oo SL ah oo joojiya waxbarashadooda iyo joojinta ujeedooyinkooda xirfadeed.David Howell (2003) ayaa xusay qaar ka mid ah caqabadaha kulliyadaha wajihi doona iyaga oo ka hadlaya xiritaanka barnaamijka turjumaanka SL ee Kuliyadda Bulshada ee Grant MacEwan: "Toddobaadkii hore, Grant MacEwan College wuxuu ku dhawaaqay barnaamijka turjumidda luuqadda ee tarjumaada marka uu dhamaado fasalka 10 qalinjabiyey bishan.
'Waa barnaamij qaali ah oo qiimo jaban oo dalbanaya', ayuu yiri afhayeenka jaamacadda Michelle Leveille. Cutubku wuxuu qayb ka yahay dadaalka kumbuyuutarka si loo kharash-gareeyo kharashka $ 2 milyan sannadka soo socda "(Cityplus, Juun 5 2003). Ka dib isbedelka lagu badbaadinayo lacagta, iyo hoos u dhigidda maalgalinta dawladda ee barnaamijyada noocaas ah, jaamacado kale oo badan oo Canadian ah waxay xireen barnaamijyadii SL, tusaale ahaan: Sheridan College, Ontario, Jaamacadda St. Mary, Nova Scotia, iyo Kulliyadda Cambrian, Ontario.
Caqabado dheeraad ah oo loogu talagalay turjubaanada SL
Ardayda qalinjabiya waxay la kulmaan caqabado kale marka ay bilaabayaan shaqadooda - waayo-aragnimada beeraha, shahaadada ma turjumaan turjumaan xilli xaadirka ah anshaxa. Tirada yar ee qalin-jabiyeyaashu, iyadoon wax qalad ah u lahayn, waxay u arkaan in ay diyaar u yihiin inay u dhaqmaan SL Turjubaanno.Xirfadaha Turjubaanada SL ayaa turjumeyaashu doonayaan in ay caawiyaan qalinjabiyeyaal shaqadooda.
Si loo dhammeeyo, dad badan ayaa tagaya daraasadaha dugsiga sare ka dib si ay u helaan shahaadooyinka lagama maarmaanka u ah inay ku guuleystaan hawadooda. Si loo dhammeeyo, waxay rabaan aqoon ballaaran oo ku saabsan dhaqanka Dhegoolaha, Ingiriisiga, ASL ama Luqadda Canadian Sign Language (CSL). Sida laga soo xigtay Humphrey et al., Celceliska xirfadlaha SL Interpreter wuxuu haystaa shahaadada "Bachelor's or Master's Master" (369).
Si kastaba ha noqotee, qorayaasha ayaa tilmaamaya in heerka guusha ee qalinjabinta dib loo eego kuwa ka hooseeya kuwa hoose, qiyaastii boqolkiiba dadka asal ahaan ka diiwaangashan.
Lacag la'aanta dawlada, ganacsiga iyo maalgelinta khaaska ah ee horumarinta barashada, qalabeynta iyo bixinta turjumaanka SL Turjubaanada waxay diidi karaan baahida, rabitaanka iyo xuquuqda dadka dhagoolayaasha ah ee ku dadaalaya inay ku noolaadaan nolol buuxa, oo isku dheelitiran dhaqanka dhegeysiga.
SL Doorarka iyo masuuliyadaha turjumaanka
Sida laga soo xigtay Ron Hahn (1996), SL turjubaanada intooda badan waxay leeyihiin 'xirfad turjubaaneed oo xoogan,' taas oo u suurtagelisa inay kobciyaan oo ay dhistaan 'magaciisa' (12). Turjubaanada SL, turjubaanadu waxay masuul ka yihiin fududeynta xiriirka u dhexeeya dadka isticmaala luqadaha dhegeysiga (Dhago la'aanta iyo maqalka adag) iyo kuwa aan calaamad u ahayn (maqalka). Ereyga, turjubaanka, wuxuu loola jeedaa qof u turjumaya laba ama in ka badan oo leh habab kale oo loola xiriiri karo ama ku hadla luqadaha kala duwan.Turjubaano u qalma ayaa isku dayaya in ay isku xiraan oo ay ku biiraan labada caalam ee wadajirka ah iyo maqalka. Inkasta oo SL xarumaha masuliyadu ay xarun ku leeyihiin turjumidda macluumaadka dhegeysiga iyo macaamiisha dhagaha, "dhibaatooyinka luuqaddu waxay abuurayaan xiisadda weyn ee dhexdhexaadiyayaasha, saraakiisha dugsiga, iyo ardayda dhagoolayaasha" (Lane et al., 1999: 259).
Waa SL turjubaanada mas'uuliyadaha ah si loo hubiyo in macluumaadka si cad loogu wargaliyo labada dhinacba, oo ay ka mid yihiin erayada ASL iyo qaabka isu gudbinta.
Bixinta macluumaadka labada dhinac, mid ka mid ah dadka la wareystay, Bob, oo ah SL turjubaan khibrad leh, wuxuu ka jawaabayaa: "marar badan oo leh tarjumaadaha turjubaanka waxaa jira bilaw cad, dhexdhexaad ah iyo dhamaadka kaalintayda turjumaanka" Wareysiga, "19 Febraayo 2006). Qoraalka Bob wuxuu ka tarjumayaa sida ay khuseyso xiriirka ka dhexeeya SL Turjumaanka SL iyo turjumayaasha dhagaha leh waxay ku dadaalayaan inay raacaan wadada cad, oo toosan si loo hubiyo in tarjumaadda macluumaadka ay tahay mid hufan.
Tani waxay taageertaa doodda Lane et al. Ee dhammaan SL Turjumaanada, iyagoo la shaqeynaya macaamiisha dhaqanka ah ee Dhegoolayaasha, waa inay lahaadaan "xirfad ku lug leh [taasi] waxay u baahan tahay aqoon dheeraada oo ASL ah" (258).
Aqoonta iyo khibradda turjumaanka SL ayaa si gaar ah loogu baahan yahay marka macaamiisha Deaf ay isku arkaan xaalado halis ah oo u baahan xiriirka cad. Tusaale ahaan, marka macaamiisha dhagaha la 'ay ku jiraan xaaladaha sharciga, gargaarka carruurta ama xaaladaha degdegga ah ee caafimaad.
Si aad u noqotid turjumaan, waa in qofku yahay mid dhaqan ahaan u nugul oo diyaar u ah inuu dhexdhexaadiyo dhexdhexaadiyaha dhegaha iyo maqalka. Marka qofku noqdo turjumaan, isaga / iyada waa inuu ka warqabaa isgaarsiinta dhacdooyinka caalamka-Ingiriisiga iyo ASL - halka dhinacyaduna aanay samayn.
Sidaa daraadeed, "xirfadlaha turjumaanka iyo aqoontu way kala duwan yihiin" (257), taas oo ah mida ugu muhiimsan ee macaamiisha dhagoolayaasha waxay ubaahan yahiin helitaanka turjumaan aqoon leh, karti leh, SL turjumaano. Waxay ubaahanyihiin inay awood u yeeshaan inay sawiradooda ku muujiyaan siyaabo faa'iido leh si ay u turjumaan nooc kasta oo xaalad ah, sida shirarka, shirarka, bandhigyada, dugsiyada, maxkamadaha sharciga ama isbitaallada.Turjubaanadu waa xirfad laakiin dadku waa isku mid
Macaamiisha dhagaha ah, Lola, Calaamadaha turjubaanada sida xirfadlayaasha sababta oo ah waxay aaminsan tahay inay "qabanayaan shaqo wanaagsan, oo way kufilan yihiin inay tagaan kulliyadda si ay u bartaan sida loo turjumayo dhegoolaha" Lola sii socdo, "waxaan u baahanahay, iyaga oo aan , waxaan noqon lahaa kuwo niyad-jab ah, la-tacaalaya, lana xariiri karo xaddidan. " Qaadashada Lola waxay ka tarjumaysaa inta badan macaamiisha fikradaha tarjubaanada khibradda leh. Macaamiisha dhagoolayaasha ah waxay leeyihiin ixtiraam weyn oo ku wajahan turjumaanka SL, kuwaas oo qaatay waqti ay ku dhammaystiraan waxbarashadooda si ay noqdaan turjumaano xirfad leh.RID waa "ururka xirfad-yaqaannada ee turjumaanada- waxa uu leeyahay koox xiiso gaar ah u leh tarjubaannada waxbarashada" kuwaasoo raadinaya inay noqdaan kuwo tayo fiican leh (Lane et al., 257). Lane et al., Waxa uu ku doodayaa in "waa ku haboon tahay [SL Turjubaanada SL] waxaa looga baahan yahay inay haystaan shahaadada kuleejka haddii ay doortaan inay ka shaqeeyaan goobta waxbarashada" (261). Si kastaba ha ahaatee, turjumaan ayaan wareysi la yeeshay, Mike, isagoo ku dhawaaqaya, "Ma ihi mashiinka!" Mishiinada ereyga waa bayaan awood leh oo culays saaraya mas'uuliyadda iyo cadaadiska turjumaanka si loogu turjumo laba luuqadood isla mar ahaantaana isticmaalaya jimicsi jireed iyo maskaxeed. Sida Mike tilmaamay, SL Turjubaanada xirfadlayaasha looma rajeynayo inay noqdaan dareen la'aan iyo xanuun la'aan inta ay shaqeynayaan saacadaha dheer ee loo baahan yahay waqtiyada. Sidaa darteed, Mike's exclamation wuxuu ka tarjumayaa baahida turjubaanada in loo arko in aadanaha oo aan ahayn "qalab".
Sida laga soo xigtay Jan Kanda (1990), hal turjubaan ayaa si isdabajoog ah u ilaaliya is-daryeelidda iyadoo loo baahan yahay, laakiin midho badan, shaqeyntu waa in ay u hoggaansamaan xukunka xirfadlaha. Sidaa awgeed, turjubaanku wuxuu ka fogyahay macaamiisheeda / macaamiishiisa si ay ula macaamilaan macaamiishooda xirfadlayaasha ah ee dhexdhexaadinta iyo bulshada dhexdeeda "inta ay shaqeynayaan (2).
Sal, macmiilka, waxay tusineysaa in turjubaano badani ay ku dadaalayaan in ay "awood u yeeshaan dhinacyada ku lug leh, [sababtoo ah] dheelitiriddu waa muhiim, waana mid dhexdhexaad ah, waa muhiim in la raaco mabaadiiddani si loo xoojiyo wadahadalka caadiga ah ee dareenka ah wakhtiyada. Ka qayb qaadashadu waxay noqon kartaa dhibaato waxayna dhexgalaan habka turjubaanka "
Si loo yiraahdo ugu yaraan, doorka SL Turjubaanada waa mid dhib badan maxaa yeelay waxay u baahan yihiin inay ku wacyigeliyaan kaalintooda iyo masuuliyaddooda iyaga oo aan noqon kuwo maskax ahaan, jir ahaan iyo dareen ahaanba lug ku leh iyagoo la shaqeynaya macaamiisha si loo hubiyo in si habboon loo daryeelo si loo isticmaalo macaamiishooda iyo naftooda.
Xiriirka ka dhexeeya SL Turjumaanka iyo Macaamiisha
Marka laga hadlayo xiriirka ka dhaxeeya macaamiisha iyo SL Turjumaanada, waxaan jeclaan lahaa inaan ogaado inaan qorayo meel ka baxsan: dhaqan ahaan aan dhagoole, dhalinyaro, madow, haween ah. Taas oo la sheegay, waxaan isku dayey inaan mawduucan u soo qaato qaab aqooneed. Qaybtan soo socota waxay sahamisaa koontooyinka gacanta koowaad ee macaamiisha iyo turjumaanka SL. Wareysiyada waxaa laga soo qaatay barkad shakhsiyadeed oo shakhsi ah, wakiil ka socota dhammaan qaybaha nolosha, iyo SL Turjubaano Waxaan horey u soo shaqeeyay.Daraasad cilmi baaris ah oo 1998 ah ayaa ka walwalsan waxyaabaha asaasiga ah: karti u leh inuu ula dhaqmo macmiilkiisa xushmad iyo sharaf, isaga oo ka soocaya danihiisa gaarka ah iyo shuruudaha si uu ugu adeego macmiilka, u dadaalaya sidii uu u dabooli lahaa baahida macmiilka halkii uu ka dheeraan lahaa dhismayaasha iyo nidaamyada diidmada iyaga.
Inta lagu jiro qoraalka waraaqdan, waxaan la socdaa daraasaddan soo socota oo waxaan ka helnay arimaha asalka ah ee aaminaadda ama maqnaanshahooda, ee ku lug leh qaybtan.
Macmiilku wuxuu ahaa gabadh shan iyo toban jir ah, "Rose," oo ka qaybgalay dugsi sare oo caadi ah markii ugu horeysay. Sida Rose Rose galay fasalka 10, horey loogu baranayey dugsiyada Deaf, CHS ayaa u xilsaartay haweeney "cajiib ah", "Pat." Rose iyo Pat waxay leeyihiin isfaham labada dhinac ah oo ka soo baxa shuruudaha xirfadlaha kor ku xusan. Pat ayaa ahaa mid raaxo leh, oo naxariis lehna lagu dhiirrigeliyay Rose. Rose, oo qaangaar ah oo wajahaya nidaamka iskuulada dadweynaha markii ugu horeysay, oo la xiray Pat oo aad uga xumaa in ay tagto fasaxa umusha.
Si kastaba ha noqotee, Rose ayaa la xaqiijiyay in Pat uu soo noqon doono dhamaadka dhamaadka waxaana uu soo dhaweynayaa bedelka Pat, "Beth."
Rose wuxuu bilaabay in uu dareemo isbedel ku dhaca xiriirka ay la leedahay Beyt. Tusaale ahaan, Beth inta badan wuxuu ahaa sabir la'aan Rose. CHS, dugsiyada dhegaha iyo nidaamka iskuulada ee Rose ka soo qeyb galay ayaa ku fashilmay in ay u sheegto xuquuqdeeda u leeyahay qoraaga. Sidaa daraadeed Rose ayaa isku dayay inuu qaato warqado u gaar ah. Marka Rose uu ku foori lahaa madaxiisa si uu u qoro, Beth waxay noqon laheyd mid kacsan iyo dulqaadka, hoos u dhigaysa Rose ee horteeda fasaladeeda. Beth ayaa ku riixi lahayd in uu helo dareenka Rose ka dibna u sheeg in ay "dhageysatid" oo aan hoos u dhigin madaxa.
Rose ayaa si fudud u noqday dhaawac,
cabsigeliyay oo ka xishoodeen habdhaqanka colaadeed ee Beth. Muuqaalka Rose ee "indhuhu wuu ku baraarujin doonaa ilmo," iyo Beth ayaa "indhaheeda u rogi doonta oo xanaaqa." Beth ka dib waxay jabisay xiriirka qarsoodiga macmiilka qarsoodiga ah markii ay la hadashay tarjubaan kale inta lagu jiro fasax qado ah, oo lagu dhibaateeyay Rose si ay u muujiso falalkeeda dareenka ah ee ku saabsan codsiyada aan macquul ahayn ee Beth "dhegaysiga" oo keliya.Sheegashada Rose iyo kalsoonida Beth ayaa kor u kacay sida dhaqanka aan habboonayn ee Beth ay u soo baxday.
Nasiib wanaag, saaxiibada Rose ee Rose ayaa muujiyey taageero aad u weyn iyada tan iyo markii ay kufududayeen xaaladdeeda. Beth wuxuu noqday qof aan loo baahnayn oo fasalka dhexdiisa ah, qolooyinka Rose-du waxay badanaa "badbaadin" ka tiriyaan tirooyinka Beth. Inkasta oo ay taageertay ardayda fasalka, Rose wuxuu ku dhacay luminta kalsoonida, dhibka xoogga saaraya iyo walwalka walaaca marka uu la xiriirayo Beth. Rose, ardayga u go'ay oo guuleystey, ayaa ku guuldareystay tijaabo ka dhashay cabsida iyo welwelka joogitaanka joogtada ah ee Beth.
Ugu dambeyntii maalintii baa soo dhacday markii uu soo laabtay Barde oo Bey. Waxyaabaha Beth ee saameynaya Rose ayaa hoos u dhigtay daryeelka iyo ixtiraamka turjumaan hore, Pat. Rose ayaa dareentay in la ogaado in habdhaqanka Bey uu ku dhexjiray tooska ah "Code of Ethics". Si kastaba ha ahaatee, arinta ugu murugsan ee Rose ee xidhiidhka ah ee Beth ayaa ka timid Beth Damaging Rose oo ah kalsoonidii turjumaanka iyo dhaawaca loo gaystay shaqadeeda dugsiga halka uu ku socday jihada Beth.
Khibradda Rose waxay muujinaysaa waxa dhacaya marka turjubaanka SL, sida Beth, oo aan ixtiraamaynin macmiilkeeda, Rose. Dhinaca kale, saameynta Rose ayaa keentay in muddo dheer isku-kalsooni la'aan iyo cabsigelinta in ay isla xaaladdan mar kale dhacdo markaan la kulmo turjubaan cusub. Dhinaca kale, Rose ayaa is-xoojisay iyada oo la ogeysiinayo xuquuqdeeda ay u leedahay inay si degdeg ah u joojiso sida turjumaanka SL sida Beth.
Xuquuqda Macmiilka ee ku Saabsan Turjumaanada
Marka laga eego xiriirka ka dhaxeeya macmiilaha iyo SL Turjubaanada, Angela Stratiy (1995) waxay ku doodaysaa in macaamiishu leeyihiin xuquuqda ku saabsan shaqaaleysiinta Xirfad Turjubaanka ah SL: 1) Waxaan xaq u leenahay helitaanka macluumaadka u siman.
2) Waxaan xaq u leenahay in aan doorano tarjubaanadayada.
3) Waxaan xaq u leenahay in aan diidno in aan aqbalno turjumaan aan u qalmin ama aan xirfad lahayn.
4) Waxaan xaq u leenahay in aan u sheegno turjubaan in aan leenahay faham adag ama aan ku qanacsanayn isaga / iyada.
5) Waxaan xaq u leenahay inaan u sheegno turjubaan iyo / ama shaqaalihiisa / shaqaalaheeda in dib u habeyn dheeraad ah loo baahan yahay.
6) Waxaan xaq u leenahay inaan rumaysanno in ra'yigayaga ku saabsan awoodda turjubaanka ay yihiin kuwo qiimo leh. (Marti saxafiyiin: Ma ku qanacsan tahay Turjubaanada? 3)
Xeerka Stratiy ee Xuquuqda Macmiilka iyo waajibaadka wuxuu xoojinayaa dareenka macmiil kale oo la waraystay, "Sherry": "Shaqaaleynta SL Turjubaanka waa qayb ka mid ah qawaaniinta waaweyn ee xukuma xiriirka ay u leeyihiin inay u adeegaan sababaha dhabta ah ee adeegooda macaamiisha dhagaha." Sherry wuxuu sharxayaa xaqiiqda ah in macaamiisha dhagoolka ahi ay mar walba isticmaalaan xirfadle u adeega baahida macaamiisha. "SL turjubaanada waa in loo tababaraa, looma aqoonsado xirfadle." Macaamiisha badankoodu waxay rabaan turjubaanno turjubaanno leh sannado badan oo waayo-aragnimo ah kuwaas oo u hoggaansamaya "Code of Ethics".
Martin Spokane (1996) wuxuu ka hadlayaa qodobka, "Raadinta mustaqbalka: noqoshada xirfadle," saddexda dhibaatooyin ee ka dhasha cilaaqaadka u dhexeeya macaamiisha iyo turjubaanada:
- Haddii qof turjubaan u shaqeynaya uusan u qalmin shaqadaas, ma jiraan wax la qaban karo si looga hortago inay u shaqeeyaan turjumaan ahaan.
- Haddii qof turjubaan u shaqeynaya uusan u dhaqmin hab qarsoodi ah, dhab ahaantii ma aha hab lagu cadeeyo.
- Haddii turjubaanku jebiyo sharciga marka uu fulinayo waajibaadkiisa turjubaan, ma jiro nidaam rasmi ah oo ka hortagaya inuu sii wado turjubaan ahaan (14).
Marka loo eego macaamilaha "Deaf", "Elizabeth," waxay ku dhacdaa turjubaan si aan u abuurin xaalad ah khilaafka ka iman kara macaamiisha iyo SL Turjumaanada. Si loola tacaalo khilaafaadka soo ifbaxaya, Elizabeth waxay aaminsan tahay in ay ugu fiican tahay "si xushmad leh oo dhaqso ah wax uga qabato." Macaamiisha iyo SL Turjubaanadu waxay leeyihiin siyaabo badan oo wax looga qaban karo dhammaan noocyada colaadaha ee soo baxa inta lagu guda jiro wakhtigooda.
Tusaale, Manny, oo ah macaamiisha dhagoolka ah, ayaa ka hadlaya istaraatiijiyadeeda ku wajahan khilaafaadka turjumaankeeda: "Waxaan sugayaa illaa fasal, ka raadso meel gaar ah, sida geeska dariiqa,
si aan ugala hadlo walwalkayga gaarka ah ee ku saabsan 'tan iyo tan', waxyaabaha aan jeclayn iyo rabitaanka isbedelka. Waxaan markaa ku dari doonaa waxyaabo kale oo aan ku heshiineyno. "Waa in la ogaadaa in turjumaanka SL uu xaq u leeyahay in loola dhaqmo si ixtiraam leh macaamiishooda Mike bayaankiisa hore," Ma ihi mashiinka " si xun ula dhaqmida kuwa kale, laakiin waxay mas'uul ka yihiin in ay si xushmad leh iyo xirfad ah ugu gudbiyaan.Sida laga soo xigtay Cynthia B.
Roy (1995), kaalinta turjubaanka SL waxaa lagu qeexi karaa xirfadle haddii mid ka mid ah kuwan soo socda:
- Fahan buuxa laba luuqadood (kiiskan, Luqadda Ameerikaanka iyo Ingiriisiga)
- Xirfadaha tarjumaadda
- Aqoon guud oo guud
- Aqoonta dakhliga ee uu turjumayo
- Dareemidda dhaqanka, iyo
- Dareen macquul ah oo xirfad leh (137).
"Sylvia," SL Turjumaanka: "Dhibaatada intooda badani waxay ka timaaddaa macaamiisha ogyihiin waxa shaqadayda (ama aan ahayn!) Waxay u muuqataa in ay ka timaaddo macaamiisha maqalka ah ee ka badan dhegoolayaasha. riix xuduudaha.
Qaar ka mid ah macaamiisha maqalka ah ayaa igu noqonaya raaxo la'aan aniga iyo qofka dhagaha la ', taas oo dhegeysiguna uu noqonayo mid u jilicsan, xitaa dalbado mararka qaarkood. "
Hase yeeshee, xuduudaha ayaa la gooyaa. Tusaale ahaan, marka masaafada xirfadeysan waxay bilaabmeysaa in loo badalo xiriir shakhsiyeed. Tani waxay keenaysaa SL Turjubaanno badan oo la shaqeeya macaamiisha Deaf (iyo sidoo kale macaamiisha maqalka) sida Sylvia xoogga saarayo: "Inta aad la shaqeyneyso qof ka sii adag waxa uu noqonayaa in la sii wado xirfad, xirfad gaar ah.
Ma caawin kartid laakiin waad baran kartaa dadka aad la shaqeysid, badanaa bukaanka dhegaha la 'waxay la hadli doonaan turjubaanada in ka badan dadka dhageysta (iyo kuwa kale), taas oo keli keli ah xadhigooda. "
Kobcinta tixgelinta loola jeedo ma aha in loo arko wax faa'iido u leh labada dhinac maxaa yeelay waxay badanaa abuurtaa dareenka aadanaha ee adduunka kale ee doonaya dhageysiga ama macmiilka dhegeysiga. Qaddarinta sii kordhaysa ee adduunyada kale ee kala duwan ayaa suuragal u ah turjumaanka. Ka-qaybgalka shakhsi ahaaneed ee turjubaanka, hadba inta uu ku dhex jiro qaab-dhismeedka xirfadlaha, wuxuu ka faa'iideysan karaa macaamilka ama dhegeysiga dhegeysiga.
Gabagabo:
SL Turjubaanada waxaa loo shaqeeyaa oo kaliya si loo fududeeyo xiriirka u dhexeeya dhageysiga iyo macaamiisha dhagaha. Xaqiiqda dhabta ah, marka maqalka iyo dadka dhagoolayaasha ahba ay wada hadlaan SL SL Turjumaanada looma baahna in la ogaado, laakiin loola dhaqmo sidii aan jirin ama aan la arki karin ka dib marka la aqbalo aqoonsiga bilowga ah iyo barashada bilowga. Arrimaha (Kanada) ee ku xiran turjubaanka SL waxaa ka mid ah: hoos u dhigidda dawlada, la'aanta ardaydii soo jiidatay xirfad la'aanta, la'aanta turjubaanno SL iyo baahida ka jirta qaybta dhegeysiga iyo caalamka dhegoolaha turjumaanada.
Khayraadka
Ma waxaad rabtaa inaad noqotid turjubaan? (2nd Edition) Humphrey & Alcorn copyright 1995
AVLIC. (2006). Association of Turjumaanada Luuqadaha ee Kanada. July 2000.
Bryman, Alan. (2004). Hababka Cilmi-baarista Bulshada ee 2-aad. NewYork: Jaamacadda Oxford University Press.
Butterworth, Rob R. iyo Flodin, Mickey. (1995). Luuqadda Perigee Muujinta Sawirka. New York: Book A Perigee.
Bulshada Maqalka ee Kanada. (2006). "Adeegyada Turjubaanka ee Ontario." 14 Abriil 2006.
Carroll, Lewis. Alice In Wonderland (1869). IIIust. Ralph Steadman. New York: CN Potter, 1973.
Howell, David. (2003). "Koorsada La Joojiyey 'Dhibaato weyn' ee loogu talagalay dhegoolaha: Calaamadaha Luqadda Calaamadaha Lahaansho Lahaansho Gaaban. Cityplus.
5 Juun 2003.
Humphrey, Janice H., iyo Alcorn, Bob J. (1995). Ma waxaad rabtaa inaad noqotid turjubaan? Hordhaca Qoraalka Tarjumadda Luqadda. 2nd Edition. Texas: Qorayaasha H & H.
Kanda, Jan. (1989). Maxaa ka dhigaya "Turjubaan" wanaagsan "Heshiis, Northern California.
Koob, Martin (1996). "Raadinta mustaqbalka: noqoshada xirfadle." Wargeysyada AVLIC, 10 (2), 14.
Lane, Harlan, Hoffmeister, Robert iyo Bahhan, Ben. (1996). Socdaalka Adduunka Dhegoolayaasha ah. New York: DawnSignPress.
OASLI. Iskuxidhayaasha Luqadda Calaamadaha Ontario. (2006). Dokumentiyada OASLI. Milton, Kanada.
Roy, Cynthia B. (1993). "Dhibaatada Qeexida, Sharaxaadyada iyo Qaadashada Tusaalayaasha Turjubaanada." Wargelinta Turjubaanka. 127-154.
Stratiy, Angela. (1996). "Miyaad ku qanacsan tahay tarjumayaasha?" Dhegoole Canaf, 2 (3), 2-3.
Taylor, Marty. (1988). "Calaamadaha Turjumaanka Luqadaha Turjumaadda Kanada." Waraaqihii ka soo baxay shirkii 1988 ee Ururka Turjumaanada Luuqadaha ee Kanada. Edmonton: AVLIC.