Cayaartu waa caqabad ku ah carruurta qabta cudurka autism
Haddii ilmaha autistic ah uu leeyahay waqti adag oo la ciyaaro ciyaaraha, iska dhigista, ama isdhexgalka carruurta kale kali maaha. Caruur yar oo caruureed ah waxay u ciyaaraan "sida carruurta kale," qaar badanna waxay ku lug yeeshaan dhaqdhaqaaqyada aan waxba ka jirin sida ciyaarta caadiga ah. Taasi waxay wax waliba ku adkeyn kartaa waalidiinta maxaa yeelay waxay isku dayi doonaan inay helaan taariikhda ciyaarta iyo waxqabadka caruurtooda. Xitaa way adkaan kartaa in la ogaado sida loo ciyaaro ilmahaaga .
Sidee Ciyaar Iskuulku ka duwan yahay Ciyaar Joogta ah
Carruurta qabta cudurka autism-ka waxay ka duwan yihiin carruurta kale. Xitaa da 'yar oo da' yar, caruurtu waxay u badan tahay inay ka mid yihiin asxaabtooda caadiga ah si ay u noqdaan walxo, isu cayaaraan, oo mar kale ku celiyaan falalka isla markiiba. Waxay sidoo kale u badan tahay in ay ku lug yeeshaan ciyaaraha u baahan "samaynta aaminaad," iskaashi, ama isgaarsiinta bulshada.
Dabcan, caruur badan oo aan laheeyn ootiisimku waxay soo saaraan walxaha, ciyaarta oo kali ah, ama doortaan cayaaraha ama cayaaraha adigoo rumeynaya. Laakiin carruurta caadiga ah ALSO waxay ku daydaan kuwa ay iskuulada ku bartaan si ay u bartaan xirfado ciyaaro cusub, la shaqeeyaan dadka kale, oo waydiiyaan su'aalo marka ay wareeraan. Haddii ilmahaagu u muuqdo mid aan ka warqabin caruur kale ama u muuqda inuusan awoodin inuu barto xirfadaha cayaaraha cusub iyada oo loo fiirsanayo, ka qayb qaadashada bulshada, ama isgaadhsiin afka ah, waxaa laga yaabaa inaad eegto calanka casaanka ee autismka.
Halkan waxaa ku yaala kala duwanaansho si aad u daawato:
- Xulo doorasho oo kali ah oo keliya kali ah
- Awood daro ama rabitaan la'aanta in lagu fahmo xeerarka asaasiga ah ee wadaag ah (laftirashada, doorka ciyaarista, raacista xeerarka isboortiga ama ciyaarta guddiga)
- Ka shaqeynta waxqabadyo aan ujeedo lahayn iyo dib-u-celin (albaabbanno / albaabbada, xirida walxaha, musqusha musqusha, iwm)
- Awood daro ama rabitaan la'aanta in ay ka jawaabto suurtagalnimada saaxiibtinimo ee dadka waawayn ama kuwa kale
- Ka fogaansho muuqaal kale oo akhlaaqda ilmaha ama ereyada (is dhexgalka kooxa iyada oo aan ogaanin inay ku hawlan yihiin cayaar, kor uxiiso gawaarida iyada oo aan la ogaanin inay jirto xariiq, iwm.)
- Uma muuqdaan awood la'aanta in lagu fahmo asaaska astaamaha ciyaaraha (u eg inay tahay qof kale ama iska dhigaya in caruusaddu uu leeyahay dabeecadaha aadanaha, iwm)
Waa maxay nooca otomaatiga ah ee la midka ah
Autistic "ciyaar" waxaa laga yaabaa inay ka duwantahay ciyaarta caadiga ah. Xaqiiqdii, waxa laga yaabaa inaanay muuqan sida ciyaarta oo dhan. Inkasta oo ay caadi ahaan tahay kuwa socod-baradka ah si ay ugu lug yeeshaan cayaarta qaaska ah marar badan, qalinjebiye ugu dhakhsaha badan si dhakhso ah "u siman" cayaarta oo ah mid ka badan hal ilmo oo ku hawlan isla dhaqdhaqaaqa isku mid ah (laba carruur ah oo midabeynaya isla buugga midabaynta, tusaale ahaan). Waqtiga ay yihiin laba ama saddex, caruurta intooda badan waa wada ciyaaraan, wadaagaan waxqabadka ama isdhexgalka si loo gaaro hadaf.
Tani ma aha kiiska ilmanimada hore, kuwaas oo inta badan "ku dhuftamaan" noocyada ugu horreeya ee ciyaarta kali ah. Halkan waxaa ku yaala xaalado qaar oo laga yaabo inay yaqaanaan waalidiinta leh carruur yaryar ama socod baradka:
- Ilmuhu wuxuu ku taagan yahay deyrka, wuxuuna ku ciribtiraa caleemo, ciid, ama wasakh hawada marar badan.
- Ilmuhu wuxuu isku dhajiyaa isla murugo isku mid ah marar badan.
- Ilmuhu wuxuu walxahaas isku mid yahay oo uu ku dhufan karaa ama uu xanaaqi karaa haddii qof kale uu ku dhaco.
- Cunugga wuxuu ku xiran yahay alaab alaabada lagu ciyaaro si isku mid ah marar badan.
Maadaama carruurta autismka weyni ay koraan, xirfadahooda waxay sii fiicnaanayaan. Carruurta leh awoodda ay u leeyihiin inay bartaan xeerarka ciyaarta-cayaaraha badanaa waa sidaas. Marka taasi dhacdo, si kastaba ha ahaatee, dabeecaddooda ayaa weli ka duwan kuwa kale ee carruurta. Tusaale ahaan, waxay:
- Noqo xukunka ku xiran inaysan awoodin inay wax ka qabtaan isbedelada lagama maarmaanka u ah tirada ciyaartoyda, xajmiga garoonka, iwm.
- Soo helitaanka suurtagal la'aanta in lala wadaago ciyaaraha caruurta kale (ciyaaraha fiidiyoowgu waxay noqon karaan ciriiri halis ah)
- Si aad ah u xoogga saara dhinaca dhinacyada ciyaaraha (ururinta tirakoobka kubada cagta adigoon raacin ama ciyaarin kubadda cagta)
Maxay Sababtoo Loogu Dhaqaa Caruurta Qabta Maqnaanshaha?
Waa maxay sababta ay carruurtu qabaan cudurka autism? Inta badan waxaa soo wajahda caqabado adag:
- Xirnaanta xirfadaha takoorka. Caadi ahaan carruurtu soo korayaan waxay fiiriyaan sida dadka kale u cayaaraan ciyaaraha iyo ku dayashada. Tusaale ahaan, cunug caadi ah oo soo kobcaya ayaa laga yaabaa inuu doorto inuu ku dhejiyo xaafadaha midka kale ee ugu horreeya ee ay la ciyaarayaan iyaga. Laakiin sida ugu dhaqsaha badan ee cunugga caadi ahaan u kobcaya wuxuu arkaa kuwa kale inay dhisaan blockska, wuxuu ku dhaqmayaa habdhaqankaas. Ilmo qaba cudurka autism xitaa ma ogaan karo in dadka kale ay la ciyaarayaan blockska oo dhan oo aysan u badnayn inay ilaaliyaan dabeecadaha kale kadibna si haboon u bilaabaan inay ku daydaan dhaqankaas.
- Xirfadaha ciyaaraha oo aan muuqan. Calaamadaha muuqaalku waa erey kale oo loogu talagalay cayaarta ciyaaraha, iyo da'da saddex jir, badankood waxay yeesheen qalab muuqaal ah oo loogu talagalay in lagu ciyaaro cayaar xasaasi ah labada kali ah iyo kuwa kaleba. Waxaa laga yaabaa inay isticmaalaan alaabada lagu ciyaaro sida saxda ah ee loo yaqaan 'house' oo loo yaqaan 'house' oo leh jiko jilicsan oo cunaya cunto caag ah. Ama waxaa laga yaabaa in ay sameeyaan cayaar dhisaan oo u gaar ah, adigoo isku rogaya sanduuq qalin ama xayawaan cufan ah oo la dhex galo ciyaaraha ciyaaraha. Carruurta qaba autismka waxay dhif tahay in ay dhistaan xirfado ciyaaro calaamad oo aan caawimo lahayn. Waxaa laga yaabaa inay ku raaxaystaan inay saaraan mashiinnada wadada, laakiin uma badna inay sameeyaan sawirro, samaynayaan saameyn muuqata, ama haddii kale ay iska dhigaan tareenada ay ku ciyaaraan.
- Xirfadaha xirfadaha isgaadhsiinta bulshada. Si looga guuleysto cayaaraha iyo takoorka, carruurta sida caadiga ah u koraysa waxay si firfircoon u raadsadaan ka qaybqaadasho iyo isgaadhsiin, waxayna si dhakhso ah u bartaan sida loo akhriyo "niyadda dadka kale". Caruurta qabta autism waxay u muuqdaan kuwo is-niyadjabsan, waxaanay rabaan in ay la xiriiraan ama ay la galaan asxaab.
- Xirfadaha farsamooyinka wadajirka ah . Xirfadaha wadajirka ah waa xirfadaha aan isticmaalno marka aan wax ka qabanno qof kale. Waxaan isticmaalnaa xirfado foojignaan ah marka aynu wadaagno cayaaraha, u fiirso xujo wada jira, ama haddii kale u malaynayso oo ka shaqeynayso labo ama koox. Dadka qaba autism-ka inta badan waxay wax u dhimeen xirfadaha foojignaanka ah.
Barida Xirfadaha Ciyaarta
Haddii la'aanta xirfadaha ciyaaraha waa calaamad suuragal ah oo ku saabsan cudurka autism, ma suurtogal tahay in lagu baro ilmaha autismka inuu ciyaaro? Jawaabta, xaalado badan, waa HAA. Xaqiiqdii, habab badan oo daaweyn ah ayaa diiradda lagu saaraa dhismaha iyo hagaajinta xirfadaha cayaaraha, iyo waalidiinta (iyo walaalaha) waxay qaadan karaan door firfircoon geedi socodka. Kuwaas waxaa ka mid ah:
- Habka Socodka
- Faragelinta Xiriirka Xiriirka (RDI)
- Mashruuca Play
- Dabeecadda Dabiiciga ah ee dabiiciga ah ee dabiiciga ah
Ilaha:
LC Murdock. "Sawirka Me Playing: Kordhinta Iskuduwaha Isku Diyaarinta Wadahadalka Caruurta qaba Dhibaatooyinka Xanuunka Dhimanaanta." J Autism Dev Disorder. 2010 Sep 25
LC Murdock. "In la baro xirfadaha takoorka isku dhafan ee carruurta yaryar ee qaba cudurka autism iyadoo la adeegsanayo habdhaqan dabeecad dabiiciga ah: saamaynta luuqada, iska dhigo ciyaar, iyo dareen wadajir ah." J Autism Dev Disorder. 2006 May; 36 (4): 487-505.
MM Manning. "Doorka cayaaraha heerka sare ah sida saadaalinta bulshada ee saadaalinta autismka." J Autism Dev Disorder. 2010 Maajo, 40 (5): 523-33.