Waxbarashadu waa adag tahay carruurta aan lahayn xirfado fara badan
Sida dhallaanku, carruurtu weli ma laha khibrad ay ku fahmayaan waxa ay arkayaan, maqalka, ama dareenka. Si dhakhso ah, si kastaba ha ahaatee, waxay bartaan in ay u jeestaan codka la yaqaan, dhawr bilood gudahood, waxay awoodaan inay dhoola caddeeyaan iyagoo dhoola cadeynaya, garashada wajiga la jecel yahay, oo ka jawaabaan cod iyaga oo madaxooda u rogaya.
Marka ay gaaraan da'da sannadka, inta badan ilmaha yaryar ayaa ogaanaya marka qof kale uu dareen u leeyahay wax ama qof.
Xitaa marka qofka weyni uusan dhibicin ama uusan si firfircoon u soo jiidin cunnuga dareenkiisa, ilmuhu wuxuu arkaa aragtida waalidka oo raacaya. Marka waalidku si firfircoon u muujiyo ama soo jiido fiiro, ilmuhu si ula kac ah ayuu ugu biiri doonaa waalidka diiradda, tusaale ahaan, sawir buug ama shimbir duulaya geedaha. Tani waa fiiro gaar ah.
Waa Maxay Sababta Isku-kalsoon ee Isku-dhafan?
Ilmuhu wuxuu arki doonaa kana jawaabi doonaa aragtida waalidka:
- Isagoo fiirinaya meesha uu waalidku fiirinayo;
- Inaad xiiso u qabto halka uu waalidku fiirinayo;
- Isku dayidda aragtida waalidka
- Ogow waxa waalidku ogaado
- Ku soo biirida waalidka ee kufsigiisa ama fal-celinta shayga ama waxqabadka
Carruurta sida caadiga ah u koraysa waxay sidoo kale u badan tahay inay u jeediyaan aragtidooda wajiga waalidkooda si ay u go'aamiyaan falcelinta waalidkooda wax kasta oo ay arkeen ama maqleen. Badanaa, ilmuhu wuxuu isku dayi doonaa jawaabta niyadeed ee waalidka. Sidaa daraadeed, haddii hooyadu aragto qaansor qurux badan, ilmuhu wuxuu raaci doonaa aragtidiisa, fiiri qaanso roobaadka, jawaabta hooyada ee ku qanacsan ee jawaabta, iyo ku dayashada jawaabta.
Maadaama waaliddiinta iyo macalimiintu ay caruurtu ku bartaan xirfadaha isgaadhsiinta - inay yeeshaan ereyada, akhrinta erayada, garashada qaababka iyo midabada, iwm. - waxay carruurta ku dhejiyaan sawirada ama walxaha iyagoo hadlaya erayada saxda ah. Carruurtu waxay si toos ah u sameeyaan xiriirka u dhexeeya shayada ay arkaan, maqlaan, dhadhamaan, ama urayaan-iyo erayada ama waraaqaha isgaarsiinta ah.
Daryeelka wadajirku waa qalab muhiim ah, sidaas darteed, xiriirka bulshada iyo horumarka luqadda . Sidoo kale waa qalab muhiim u ah sameynta xidhiidhada bulshada.
Dhibaatooyinka Qotodheerta ee leh Xeelad Mideysan
Caruurta qabta cudurka autismka badanaa waxay qabaan dhibaatooyin muhiim ah oo ay ku kobcinayaan oo isticmaalayaan dareen wadaag ah Waxaa laga yaabaa in aysan dabiici ahaan u raacin qof kale aragtida ama xitaa "maqlayo" magacooda oo la yiraahdo (waxay si toos ah u maqlaan codka, laakiin ha ku darin wicitaan). Dabcan, arimahan ayaa qayb ka ah sababaha caruurtu u qabaan dhibaatooyin badan oo la xiriira xiriirka bulshada, horumarka luqadda, iyo xidhiidhada bulshada. Waxa kale oo laga yaabaa inay saameyn weyn ku yeeshaan waxbarashada tacliinta.
Waa muhiim in la ogaado, laakiin si kastaba ha ahaatee, carruurta autism-ka waxay u dhaqmaan si ka duwan carruurta caadiga ah-taasina waxay macnaheedu noqon kartaa in farsamooyinka foojignaan ee wadajir ah ay joogaan, laakiin aan muuqan. Sida laga soo xigtay cilmi-baarista qaarkood, carruurta autism-ka ah ayaa laga yaabaa inay ka soo qaybgalaan "si qarsoodi ah," taasoo micnaheedu yahay inay dhageystaan ama daawadaan iyagoo aan si firfircoon uga soo bixin ama u muujin danahooda. Waxa kale oo laga yaabaa inay ku adkaato in ay fiiro gaar ah u yeeshaan dhaqdhaqaaqa la doorto wixii hooyo, aabe, ama macallimiin ay xiiseynayaan.
Barida Digniinka Ilmaha leh Cudurka Ootiisamka
Inkastoo aysan dabiiciga aheyn, xaaladaha badankood, carruurta autismka ah waxaa si firfircoon loo baran karaa xirfadaha dareenka wadajir ah.
Waxaa dhici karta in waalidku si aad ah u yaryahay, carruurta qaba autism-ka waxaa la baran karaa sida loo qiimeeyo xiisahooda iyo dareenka hababka caadiga ah (iyadoo tilmaamaysa , madax xanaaqa, iyo wixii la mid ah). Xaqiiqadu waxay tahay in carruurta iyo dadka waawayn ee soo koraya ay u baahan yihiin talooyin bulsheed - taas macnaheedu waa in carruurta iyo dadka waaweyn ee qaba autismku u dhaqmaan si caadi ah si loo fahmo.
Ilaha:
Charman T. "Muxuu Isku Daawan Kartaa Xirfadaha Maqalka ee Ootiisamka?" Philos Trans R Soc London B Biol Sci. 2003 Feb 28; 358 (1430): 315-24.
Gernsbacher, Morton Ann et al. "Maxay Sababta Isku-Duubka U Dhaqsiirsan U Muujin Doonaan Cudurka Ootiisamka" Horumarka Carruurta, Qaybta 2, Tirada 1, Bogagga 38-45, 2009.